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心理圖畫分析


小學三年級、男孩子👦 主題:畫出聖誕假期最開心的事件 他畫出與家人經港珠澳大橋去澳門玩。他說了很多在澳門發生的事,他覺得很開心。

一幅簡單的圖畫,小男孩最後說出原來公公已住院一段時間,剛剛進入了加護病房,公公在農曆年前也不能回家,他媽媽不準他探望公公,因他年紀小。其實他很擔心公公。我建議他告訴父母他的擔心,也可以畫一張咭給公公。小男孩說會考慮晚上告知父母他的擔心。

心理圖畫分析奇妙之處是我們可以從一幅幅美麗的圖畫,得知背後一個個動人故事,這些動人故事可能因為社會文化、權力等不同因素,一直隱藏在作畫者内心不敢說出來或承認。像小男孩,母親告知他不準探望公公,他就把對公公的擔心隱藏,可能連自己也留意不到這份心情。因為父母在孩子面前有一定權力,父母說不就不。經過輔導員的同理心:「我諗你都擔心公公。」「媽咪唔準你探公公,可能因為你年紀小,怕醫院多細菌,所以唔準你探望。」小男孩點頭。當輔導員能夠用自己語言說出來訪者的心聲,奇妙的變化就會發生。

畫圖是我最常用的工具之一,可以用作大開話題 或 畫特定的主題畫作評估之用。

得多人覺得見輔導員等於有心理病。不完全正確,當你有家庭、工作、感情等困擾也可見輔導員,但這不代表你有心理病。(1)輔導員主要工作是先讓你抒發情緒,你不敢同其他人說的話,你可以放心跟輔導員說,他們會保密。(2)當我們有煩惱或困擾時,大多數因爲我們受限於社會文化、權力地位影響,我們不敢面對真正的自己,怕自己的想法與別人不同,怕自己變得好像另類的人。如果輔導員此時能夠用同理心,用自己的文字把來訪者的心聲告知對方,奇妙的變化就會發生。來訪者會像突然明白了自己,有人認同我的想法,原來我的本身的想法不一定是錯。3)最後輔導員會與來訪者一起探討可行的解決方法。當來訪者的心情改變了,看問題的態度也會改變。所以為什麼見輔導員不是一兩節就能解決問題,情緒抒發,同心態改變是需要時間。

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